Gündem

Sitemle sevinci bir arada yaşayan çocukların kar heyecanı güldürdü

Elazığ’da, uzun bir aradan sonra tekrar yağan kar en çok çocukları sevindirdi. Gecenin bir yarısı ellerine aldıkları poşetlerle karda kayan çocukların kar yağışı ile ilgili sözleri tebessüm ettirdi

01-02-2023 23:36

191 OKUNMA

Elazığ’da uzun bir aradan sonra tekrar yağan kar en çok çocukları sevindirdi. Gecenin bir yarısı ellerine aldıkları poşetlerle karda kayan çocukların kar yağışı ile ilgili sözleri tebessüm ettirdi. Meteorolojinin uyardığı kar yağışı Elazığ kent merkezi ve ilçelerinde etkili oldu. Gece saatlerinde başlayan kar yağışı, şehri beyaza bürüdü. Uzun süre sonra ilk defa kar yağışına tanıklık eden çocuklar ise eldivenlerini takıp sokağa koştu. Çocuklar ellerine aldıkları kızak ve poşetlerle karda kaymanın tadını çıkararak kartopu oynadı. Çocuklar "Bu sene kış geç geldi ama çok güzel geldi’’ demesi ise tebessüm ettirdi.

SİZİN DÜŞÜNCELERİNİZ?

Website Yorumları

IIS 10.0 Detailed Error - 403.501 - Forbidden

HTTP Error 403.501 - Forbidden

You do not have permission to view this directory or page.

Most likely causes:

This is a generic 403 error and means the authenticated user is not authorized to view the page.

Things you can try:

Create a tracing rule to track failed requests for this HTTP status code. For more information about creating a tracing rule for failed requests, click here.

Detailed Error Information:

Module	IIS Web Core
Notification	Unknown
Handler	ASPClassic
Error Code	0x00000000

Requested URL	https://api.haberpanelim.com:443/haberler.asp?domain=https://www.kenthaber27.com&t=1735443005
Physical Path	C:\Inetpub\vhosts\api.haberpanelim.com\httpdocs\haberler.asp
Logon Method	Not yet determined
Logon User	Not yet determined

More Information:

This generic 403 error means that the authenticated user is not authorized to use the requested resource. A substatus code in the IIS log files should indicate the reason for the 403 error. If a substatus code does not exist, use the steps above to gather more information about the source of the error.

View more information »